Campus Andaluz Virtual

* Presentar la Estadística como una asignatura que proporciona los métodos y técnicas necesarias para clasificar, codificar, resumir y analizar un gran número de datos que se presentan cuando se realiza un estudio.
* Representación gráfica de los resultados (elaboración de gráficas estadísticas).
* Obtención de parámetros que sintetizan los aspectos más relevantes de una distribución estadística.
* Presentar la base teórica y aplicada de las técnicas de uso más frecuentes. Estudiar la relación entre varias variables y realizar predicciones futuras.
* Dar a conocer al alumno las condiciones bajo las cuales operan estas técnicas con aplicaciones en las que se ha hecho uso de ellas.
* Dotar al alumno de conocimientos para seleccionar una técnica, examinar las condiciones de aplicación e interpretar los resultados.
* Estudio y aplicación de los distintos indicadores turísticos.
* Conectar todo este conjunto de técnicas con las posibilidades que nos brinda la informática, más concretamente, los modernos paquetes estadísticos especializados o las hojas de cálculo Excel.

Estadística e Investigación Operativa

Estadística e Investigación Operativa

Miguel Ángel Montero Alonso

El objetivo básico del curso es dar a conocer los principios químico-físicos en los que se fundamentan los procesos fotoquímicos y fotobiológicos originados por exposición solar. Así mismo es objetivo del curso el estudio de la formulación y procedimientos tecnológicos empleados en la preparación de protectores solares.

En concordancia con estos objetivos básicos se propone igualmente

a) Informar al alumnos sobre los principios de la interacción radiación electromagnética y un sustrato biológico

b) Dar a conocer en mayor detalle los mecanismos implicados en los procesos fotobiológicos asociados a la exposición solar.

c) Completar los aspectos meramente mecanístico con el reconocimiento de la asociación entre procesos fotobiológicos y posibles daños.

d) Aplicar los conocimientos básicos a la formulación y preparación de fotoprotectores.

Química Física

Química Física

Coordinador: Bartolomé Quintero Osso. Responsables: Bartolomé Quintero Osso, Mª Isabel Martínez Puentedura, Adolfina Ruiz Martínez

Adquirir un conocimiento global del sector del ordenamiento jurídico-público dispuesto para la protección y conservación del Patrimonio Cultural.
Conocer los valores socio-económicos y culturales que encierra en sí el fenómeno del Patrimonio Cultural y comprender las razones de fondo que justifican y legitiman la normativa y la intervención de los poderes públicos para su protección y conservación.
Conocer los principales organismos administrativos encargados de velar por la conservación del Patrimonio y el alcance efectivo de sus competencias.
Analizar y contrastar los contenidos específicos de las normas que se dedican a la protección y conservación del Patrimonio, identificando el alcance y repercusión de las mismas para las distintas modalidades de gestión e intervención que pueden tener lugar sobre los bienes culturales protegidos.
Comprender las consecuencias e implicaciones que se sustraen del necesario cumplimiento de esta normativa, tanto para los poderes públicos como para los ciudadanos en sus diversas condiciones (propietarios, profesionales, usuarios, espectadores, etc.).
Debatir y criticar las carencias del sistema establecido y sus manifestaciones en los supuestos de intervenciones ilegales y lesivas contra el Patrimonio Cultural que tienen lugar en la realidad más cotidiana y reciente (con especial atención al marco andaluz).

Derecho Administrativo

Derecho Administrativo

LEONARDO SÁNCHEZ-MESA MARTÍNEZ

• Aprender los conceptos fundamentales de la narración literaria y fílmica
• Reflexionar sobre la comprensión y respuesta a las narraciones escritas y audiovisuales
• Desarrollar el espíritu crítico y desarrollar actitudes reflexivas hacia el estudio de la cultura popular
• Conocer los géneros narrativos y cinematográficos
• Aplicar de manera práctica conocimientos interdisciplinares y TIC
• Fomentar el intercambio entre los estudiantes de distintas licenciaturas
• Iniciar la escritura creativa
• Desarrollar estrategias cognitivas aplicadas a la comprensión narrativa

Filología Inglesa

Filologías Inglesa y Alemana

Miguel A. Martínez-Cabeza Lombardo

El OBJETIVO GENERAL de la asignatura es describir, y ayudar a comprender desde la psicología científica, el desarrollo de la religiosidad de las personas así como los aspectos individuales y sociales que la condicionan, considerando las características especiales que estas adquieren en etapas del ciclo vital que por su importancia pueden suponer momentos de cambio (infancia, adolescencia, adultez, y vejez).
NO HACE FALTA SER CREYENTE para cursar esta asignatura. Sea cual fuere tu posición (seas musulmán, creas en el Dios de Jesucristo, te sientas atraído por las religiones orientales, nuevas formas de espiritualidad moderna, los Nuevos Movimientos Religiosos, etc., o no creas en nada...) quizás te interese conocer algunas de las aportaciones que hace la Psicología a la comprensión de dichas posiciones personales (las de los creyentes y las de los que no lo son).

NO ES OBJETO DE ESTE CURSO la crítica a una determinada religión o a instituciones religiosas cualesquiera que sea su doctrina, orientación, ni tampoco la adoctrinación en una determinada religión o confesión particular. No es este el objetivo de ninguna ciencia social que aborde con presupuestos científicos el estudio de la religión, en nuestro caso la conducta religiosa.
Dada la naturaleza de los temas abordados y sus implicaciones personales, será absolutamente necesario partir de una actitud de respecto y valoración de la opinión y experiencia de toda persona con independencia de su religión, actitud política, género, raza, o cualquier otro factor que pudiera ser motivo de discriminación. Y por supuesto que también habrá que tener la mente abierta para cuestionarnos nuestra propia increencia, o el modo en el que somos religiosos o espirituales, cuando percibamos teorías, ideas, experiencias, diferentes a las nuestras.
Nuestros objetivos generales son los siguientes:
Conocer las aportaciones de la psicología como disciplina científica al conocimiento de la conducta religiosa y la espiritualidad.
Conocer cuáles son los principales aspectos que estudia la Psicología de la Religión.
Conocer las principales teorías que explican desde la Psicología el origen y el desarrollo de la religiosidad.
Conocer y tomar conciencia de los factores individuales, interpersonales, y contextuales, que influyen en el desarrollo de la religiosidad y la espiritualidad, así como el modo en el que condicionan aspectos específicos de cada etapa del ciclo vital la vivencia religiosa y/o espiritual de las personas.
Comprender la dimensión espiritual del ser humano como una dimensión substantiva de su desarrollo.

Psicología Evolutiva y de la Educación

Psicología Evolutiva y de la Educación

Antonio Muñoz García

1. Conocer y manejar materiales y recursos didácticos para la enseñanza de las Matemáticas, incluyendo las nuevas tecnologías y los medios audiovisuales.
2. Utilizar criterios para seleccionar y clasificar esos materiales y recursos en función de las finalidades educativas propuestas.
3. Diseñar, seleccionar y organizar tareas de aprendizaje para los escolares con el uso de esos materiales y recursos.
4. Conocer y manejar fuentes de información sobre materiales y recursos para la enseñanza de las Matemáticas.

Didáctica de la Matemática

Didáctica de la Matemática

Jose Luis Lupiáñez Gómez

Esta asignatura intenta dar a conocer las características especiales desde el punto de vista nutricional que definen al mayor.  Para ello es necesario realizar el estudio de este grupo de población desde todos los puntos de vista: fisiológico, psicológico, social, clínico y nutricional. El alumno al final del estudio de esta asignatura será capaz de:

• Comprender el efecto del envejecimiento de la población, sus causas y sus consecuencias
• Analizar de qué manera la dieta puede influir en el envejecimiento
• Aplicar herramientas que permitan detectar estados de malnutrición en población mayor
• Diseñar dietas acorde a las necesidades nutricionales de este grupo de población

Nutrición y Bromatología

Nutrición y Bromatología

María Dolores Ruíz López

Con motivo de una sociedad cada vez mas globalizada y con la imposición del inglés como lengua de comunicación en esta sociedad, se oferta este curso online, diseñado para estudiantes de Filología Inglesa que tengan un interés especial en la adquisición de una buena competencia léxica. Debido a la naturaleza de la materia, este curso, hace un especial énfasis en ejemplos de la vida real más que en aspectos teóricos. Se proporciona a los estudiantes materiales online para que puedan beneficiarse de la riqueza que este medio nos ofrece y sobre todo en el campo de la adquisición de léxico de habla inglesa. Otro objetivo de este curso es familiarizar al estudiante con una serie de estrategias de e-learning además del aprendizaje a través de una plataforma virtual.

Computer Assisted Language Learning (CALL)

Facultad de Filosofía y Letras

Cármen Pérez Basanta

La Gemología que se va a impartir como asignatura virtual tiene como objetivo fundamental capacitar al alumno para poder reconocer de forma rápida y sencilla, una serie de características y propiedades que poseen las gemas y que le permitirán distinguir unas de otras.
Para ello el alumno deberá llevar a cabo de forma continua un estudio progresivo de los primeros temas que le permitirán familiarizarse con dichas propiedades y la terminología mas utilizada en relación con las gemas, de acuerdo con los siguientes niveles:

• Nivel 1: Memorizar una serie de conceptos básicos que permiten conocer las gemas, clasificarlas y describirlas de forma general.
• Nivel 2: Comprender y comparar las distintas propiedades que permiten identificarlas y distinguir unas gemas de otras.
• Nivel 3: Aplicar los conocimientos adquiridos en ejemplos teórico-prácticos confeccionando fichas sintéticas de las gemas estudiadas.
• Nivel 4: Recopilar toda la posible información en torno a una gema determinada, para profundizar con todo lujo de detalles en su conocimiento.

Cristalografía y Mineralogía

Mineralogía y Petrología

Fernando Gervilla Linares